九、實施保障
（一）師資隊伍
1.專業教學團隊
（1）專業負責人應具備本科以上學歷，助理講師以上職稱，從事本專業教學3年以上，熟悉本專業發展和行業趨勢，具有開發專業課程的能力，能夠指導新教師完成崗位工作；
（2）兼職教師與專任教師比例≧1:1
2.專任專業教師
（1）專任教師具備本科以上學歷和相應教師資格證；
（2）專任教師本科以上學歷≧90以上；
（3）具有講師職稱占專任教師的20%以上；
（4）經過培養雙師素質教師達到專任教師的70%；
（5）具備中等職業教育理念，師德高尚，有較高教學水平和較強實踐能力。
3.兼職教師
（1）兼職教師具備5年以上行業一線工作經歷；
（2）在本專業領域有較高聲譽，豐富舞臺表演經驗的行業專家。
（二）教學設施
1.校內實訓室
校內實訓室及主要設施設備和數量要求見下表。

類型	實訓基地（室）名稱	主要實訓項目
校內實訓基地	舞蹈廳（3個）	舞蹈表演實踐
	音樂廳（1個）	晚會舞臺綜合實踐

2.校外實訓基地

校外實訓基地	地點	方式	方法
	老年大學實訓基地	舞蹈教學實踐	舞蹈基礎教學法
	丹之夢藝術學校有限公司	舞蹈教學實踐	舞蹈教學基礎法
	運城孟嘎文化傳媒有限公司	舞蹈舞臺表演實踐	舞蹈編導
	青少年活動中心	舞蹈教學實踐	舞蹈編導

（三）教學資源
1.教材選用
按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進去課堂。學校應建立由專業教師、行業專家和教研人員參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。
2.圖書、文獻配備
圖書、文獻配備能滿足人才培養，專業建設、教研等工作的需要，便于師生查詢、借閱。專業類圖書文獻主要包括：舞蹈表演行業政策法規，行業標準、藝術規范等；舞蹈表演專業圖書和實務案例類圖書：3種以上舞蹈表演專業學術期刊。
3.課程資源配備
建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。
 
（四）教學方法
推行任務驅動、項目導向、案例分析等教學做一體的教學模式改革，課程采用項目教學法，校企合作專兼職教師共同結對子開發教學項目，完成教學及技能指導。教學安排上，以專任教師為主導；教學執行上，任務明確。兼職教師主要承擔實踐教學任務（項目教學、指導項目實踐、指導頂崗實習、指導實務專題、指導畢業設計等），促使兼職教師形成教師角色意識，形成共同培養高素質高技能人才的良性機制。項目式教學過程如圖所示。

 

（五）學習評價
科學的教學質量評價體系是檢驗教學模式改革效果和修訂教學模式改革方案的有效途徑。音樂專業采取如下措施以保證教學評價的運行：
1.建立企業與學校共同參與的教學質量評價運行機制；
2.建立學生自評、互評和教師評價、企業評價相結合的綜合評價體系；
3.教學效果的評價要從崗位能力、方法能力、社會能力、創新能力四個方面進行；