（五）學(xué)習(xí)評價
科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價體系是檢驗教學(xué)模式改革效果和修訂教學(xué)模式改革方案的有效途徑。音樂專業(yè)采取如下措施以保證教學(xué)評價的運行：
1.建立企業(yè)與學(xué)校共同參與的教學(xué)質(zhì)量評價運行機制；
2.建立學(xué)生自評、互評和教師評價、企業(yè)評價相結(jié)合的綜合評價體系；
3.教學(xué)效果的評價要從崗位能力、方法能力、社會能力、創(chuàng)新能力四個方面進行；
4.完善企業(yè)對畢業(yè)生滿意度調(diào)查、學(xué)生和家長對學(xué)校的滿意度調(diào)查運行機制；
通過以上評價手段，形成多元化的評價模式，從評價結(jié)果中發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式改革后存在的不足，以便更好的改進，促進音樂專業(yè)的健康發(fā)展。
（五）質(zhì)量管理
教學(xué)管理要努力加強專業(yè)教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理。在教學(xué)計劃、教學(xué)過程、教學(xué)評價等方面，積極探索既符合教育普遍規(guī)律又符合音樂專業(yè)教  育特殊規(guī)律的管理機制。根據(jù)音樂專業(yè)特點，研究對集體、小組和個別課等不同課堂形式的管理辦法，提高課程教學(xué)管理的針對性和有效性；建立教材使用的學(xué)校審批制度，確保教材使用的合理性和規(guī)范化；改進專業(yè)教學(xué)評價方法，增強教學(xué)評價的客觀性，建立教學(xué)督導(dǎo)制度，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
十、畢業(yè)要求
1+X:即畢業(yè)時需要有相關(guān)專業(yè)的技能證即可以拿到畢業(yè)證
十一、社會服務(wù)
（一）對內(nèi)服務(wù)
對舞蹈專業(yè)鋼琴伴奏；歌伴舞等互相促進；帶動其他專業(yè)申報等。
（二）對外服務(wù)
校外實訓(xùn)基地主要場所是幼兒園、劇團、企事業(yè)單位會堂，文化廣場等，主要設(shè)施設(shè)備要求同于校內(nèi)MIDI音樂工作室、多功能排練廳、多媒體音樂欣賞教室、數(shù)碼鋼琴教學(xué)實訓(xùn)室、器樂排練廳或根據(jù)需要配備。