（3）溝通表達能力強；
（4）能與專任教師相互學習、合作，參與專業建設、課程建設和教學改革，發揮專兼結合教學團隊的整體優勢。
6.健全師資隊伍培養體系
為達到上述人要求，本專業將結合專業實際多措并舉完善師資隊伍培養體系，主要采取以下方式：
（1）落實企業鍛煉制度
依托校企合作，強化教師到企業實踐鍛煉，共建實習指導教師與企業帶教師傅相結合的雙導師制。落實專業教師每5年必須累計不少于6個月到企業或生產服務一線實踐制度，專業教師每年企業實踐的時間累計1個月以上。要求教師做到了解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展現狀及趨勢等基本情況；熟悉企業相關崗位（工種）職責、操作規范，用人要求及管理制度等具體內容；學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法等；結合企業的生產實際和用人標準，不斷完善教學方案、改進教學方法，積極開發校本教材，提高技術技能人才的培養質量。
（2）落實教師培訓制度
制定教師培訓規劃，有計劃、分步驟實施五年一周期的教師全員培訓。學校遴選具備資質條件的職教師資培養培訓基地、大中型企業等，釆取校企合作、工學交替、線上線下等組織形式，分層分類開展教師培訓。培訓要模塊化設置課程，分類制定教師培訓必修課程和選修課程，賦予相應學分。開設專業教學法、課程開發與應用、技術技能實訓、教學實踐與演練等專題模塊，重點提升教師的理實一體教學能力、專業實踐技能、信息技術應用能力等“雙師”素質。實行集中脫產學習和網絡自主化研修相結合，開展訓前診斷、訓中測評、訓后考核，加強教師的師德養成、專業知識更新、實踐技能積累和教學能力提升。
（二）教學實施
1.專業教室建設
本專業教室配備黑板、多媒體計算機、投影設備、互聯網接入，并實施網絡安全防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。
2.實習實訓基地
為加強學生綜合素質、實踐能力和創新能力的培養與提高，也為專業建設打下堅實的硬件基礎，工藝美術專業建設綜合型實訓學習環境，通過建設理論與實踐一體化教室、完善校內外實訓基地，促進學生知識、能力和素質協調發展。
（1）校內實訓室
校內實訓室是實訓教學場所，是實訓教學的基本保障，是職業教育最重要的教學平臺，是配合理論教學而設置的為鍛煉學生動手實踐能力、培養學生職業素養而提供的基本硬件，包括實訓場所、實訓現場環境、設備器材、實訓教學指導人員、實訓教學方案、實訓指導文件等。所有實訓都是在可控制的狀態下，按照人才培養規律和培養目標，對學生進行職業技能訓練的過程。
表3 校內實訓室統計表
| 序號 | 實訓室名稱 | 數量 |
| 1 | 攝影棚 | 1 |
| 2 | 工藝美術實訓室 | 1 |
| 3 | 陶藝制作實訓室 | 1 |
| 4 | 美術展廳 | 1 |
| 5 | 畫室 | 5 |
